“Pentsatu pixka bat: zeintzuk dira miresten dituzun enpresak? Gehienek konprometitutako gizakien komunitate gisa jardungo dutela esango nuke, ez giza baliabide solteen multzo gisa. Orain, imajina ezazu horrelako enpresek osatutako ekonomia.” … Gehiago irakurri
En la economía hay ciclos y hay estructuras subyacentes (territoriales, educativas, sociales, políticas, equilibrios de poder, composición relativa de los sectores productivos…) que explican a largo plazo su evolución. Y estas estructuras han quedado gravemente dañadas en esta última crisis económica. Gehiago irakurri
Una trabajadora social no es una persona que gestiona miserias, ni los restos del banquete (…) Trabajamos por una sociedad justa, equitativa, diversa y por los derechos de todas las personas. Aunque creo que eso nuestros gobiernos y actuales políticos ya no lo recuerdan. Gehiago irakurri
¿Estamos realmente saliendo de la crisis o estamos reproduciendo y profundizando en las condiciones que nos abocaron a ella? Este pasado 9/09/2014 Begoña Beristain entrevistaba a Alfonso Vázquez en su … Gehiago irakurri
Un día sí y otro también los noticiarios nos trasladan las declaraciones de políticos, hombres de negocios y “expertos” anunciando que “lo peor ha pasado” y que empiezan a darse … Gehiago irakurri
Un puñado de buenas noticias económicas, jalonando el final del año, ha provocado una avalancha de declaraciones triunfalistas –cuando no “políticamente” interesadas– anunciando que, de forma esotérica, con 2013 “acaba … Gehiago irakurri
Hezkuntzari bultzada bat emateko nondik jo behar dugun geure buruari galdetzen badiogu, aurretik hezkuntzaren diagnosi moduko bat egitea ez legoke gaizki. Eta horretarako Foucaultek proposatzen duen diagnosiak egiteko era egokia … Gehiago irakurri
En la medida que el trabajo cognitivo tiende a convertirse en masivo, aparece un comportamiento paradójico: para progresar, la dinámica de las organizaciones necesita incorporar el trabajo del conocimiento como fuente de competitividad, innovación, mejora continua, etc., al tiempo que, para controlarlo –para apropiarse de sus frutos–, necesita la forma de organización existente –que, precisamente, destruye el potencial del trabajo cognitivo al parcelarlo, procedimentarlo, velar su significado, dirigirlo desde la exterioridad. Gehiago irakurri
Gizakiak heldutasuna erakusten du berak egindakoaren ondorioak bere gain hartzen dituenean. Heldutasun hori, balore etikoez jokatzen denean, antzematen da: autonomiaz eta askatasunez erabakiak hartzerakoan jakintzari garrantzia ematen zaionean, bestearen lekuan … Gehiago irakurri
Debemos promover una auténtica revolución de nuestro sistema educativo, desde la edad preescolar hasta la Universidad, generando mecanismos favorecedores de una cultura y una praxis de aprendizaje a lo largo de la vida, que sea el marco de desarrollo de las personas adaptadas a las nuevas realidades del mundo en que vivimos. Cuando analizamos lo que hacen diferentes países de referencia a nivel global, en la mayoría de los casos resulta evidente que la calidad del sistema educativo se convierte en el principal vector de competitividad. Gehiago irakurri
Sartu zure helbide elektronikoa buletinera harpidetzeko eta argitalpen berriak jasotzeko.
© 2026 Hobest